TEXO B SESION 5 MODELO POR COMPETENCIAS

TEXTO B

http://www.redalyc.org/pdf/447/44722178014.pdf

SESION 5 PAGINAS DE APOYO AL TRABAJO

DIFERENTES TIPOS DE APRENDIZAJE...

1. APRENDIZAJE POR INSTRUCCIONES



2. APRENDIZAJE POR INVESTIGACION

http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/abi/qes.htm

3. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER

http://www.viu.es/el-aprendizaje-por-descubrimiento-de-bruner/


4. APRENDIZAJE POR PROYECTOS

http://red.ilce.edu.mx/sitios/revista/e_formadores_pri_11/articulos/monica_mar11.pdf

5. APRENDIZAJE EN TALLERES Y LABORATORIOS

http://www.conductahumana.com/articulos/gestion-de-recursos-humanos/el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje-el-taller-como-modalidad-tecnico-pedagogica/

TEXTO A SESION 5

Buenos dìas estimados estudiantes, les dejo el enlace para el texto de esta sesión...saludos cordiales

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSUWy5sX1VpazugwtCGxCQLI-gXEM6YUa_99t49aKqTHJbqvN6Wjuh6qUAA1YW2r2oDlKoWku6Uo0PF/pub

SESION 4 TEXTO A MODELO ECOLOGICO URIE BRONFENBRENNER

Buenos dìas estimadas alumnas, les dejo enlace para accesar al texto de la sesiòn...Atte Dra. Paty Borjas

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSEl2Ytio5J3Dg4tzewJHe70yYHty7wyxakXB2j7Ldei232FXsUZi3Rv7nYlMC9b4jWV9pD8E5ifPd1/pub

SESION 4 VIDEO MODELO ECOLOGICO

Buenos días estimadas alumnas:
Les dejo el enlace para que puedan acceder al video que se verà en clases...saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas

https://www.youtube.com/watch?v=l5ZID46nhmQ

TRABAJOS EQUIPOS SESION 3 EL MODELO ECOLOGICO

Buenas tarde estimadas maestras:
Les hago llegar los trabajos de los equipos para que se les facilite elegir la perspectiva teórica que van a trabajar en su reseña de investigación...saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas

DOYLE
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vR7gOu5hDMjaSkBpsuNk7GOyHer40y9QWhM_NbouUs1Ei5Cx4C0oMOgP-1h40j-DIdPR2jt4e58D9U0/pub

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRYa6yP6Ee8Qb_QSWDHiLmQp0doMclune1AKQXj6ejiWuppfA2v2574PmM6-QQ4vCMkDGp0Db7IVdmq/pub

TIKUNOFF
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRA4X3rFsO0g2AUrHJ2-6QlOjXX2cI1x-Rw9_Jfp4nepPpKT51z7ABQAgNW7gDodQZSnl6XrZNTG-gN/pub

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQP1FMsRsTDS93-gwGShbRT3t1ELxKlzA7vQX4cfvb1cAjib7CwfYM5wqMFVONJHvV7NW_Yw806TxAD/pub

GUIA PARA LA RESEÑA DE INVESTIGACIÓN

Buenas tardes estimadas estudiantes:
Les hago llegar unas indicaciones generales pata ayudarlas con su trabajo de la sesión 4 del rpòximo sàbado, espero que les sean de utilidad....saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas

LA RESEÑA DE INVESTIGACIÒN.

Una reseña es un texto escrito como artículo para un periódico o una revista que da una opinión (positiva o negativa) sobre un tema de investigación.

El propósito de la reseña de investigación es reportar a los lectores la forma cómo se realizó la investigación y los resultados obtenidos para ayudar al lector a decidir si le es provechoso replicar o no la investigación en su propio entorno.

Para escribir una reseña de investigación para la clase podemos apoyarnos en los siguientes puntos:

1.El tema de la reseña será el propio trabajo de investigación del alumno; es decir el diseño y puesta en marcha de tu Plan de clase desde la perspectiva del modelo ecológico

2.La estructura de presentación incluye los apartados generales que vimos en la sesión 3 de la clase (datos generales del estudiante, datos generales de los alumnos, estadística de los estilos de aprendizaje, etc..es decir, el cuadro que se escribió en el pizarrón y que ya tienen porque lo hemos ido trabajando en las sesiones anteriores)

3.Escribir tus observaciones (o las de alguien externo a tí que te haya observado, si fuese el caso) sobre la interacción alumnos-docentes según el modelo ecológico desde el punto de vista de Doyle o de Tikunoff, elige un teórico y comenta brevemente su postura teórica (esta será tu idea principal a desarrolla en este apartado)

4.Elegir una perspectiva teórica y desde ahí desarrollar la relatoría de la puesta en acción de tu plan de clase. (para que se te facilite puedes revisar el texto B de la sesión 3 o los trabajos de los equipos sobre el tema que están en el blog)

4. Escribir la conclusión de tu reseña: señalar los puntos buenos o negativos al realizar la experiencia de la puesta en acción de tu plan de clase, ¿qué actividades fueron buenas, cuáles hubiera sido mejor proponer de otro modo, etc? incluir una reflexión crítica de tu quehacer docente desde la interacción alumnos-docente, ¿qué notaste deberías mejorar, qué dejarías igual, etc?

5. De preferencia no mayor de 3-5 páginas; recuerda que las reseñas NO llevan bibliografía debido a que es una opinión personal del que las escribe.

SESION 3 TEXTO B MODELO ECOLOGICO

Buenos dìas estimadas alumnas, les mando enlace para el texto B de la clase...saludos cordiales Dra. Paty Borjas

https://carbonilla.files.wordpress.com/2010/03/el-modelo-ecologico.pdf

SESION 3 TEXTO A MODELOS ECOLOGICOS

Buenos dìas estimadas alumnas:
Ls mando el link par que accedan al texto de la sesiòn 3...Atte Dra. Paty Borjas

https://troliocynthia.wordpress.com/modelos-de-explicacion-de-la-vida-en-el-aula/

VIDEO PLAN DE CLASES_KOLB

Buenos dìas estimados alumnos, les dejò el enlace del video que vimos en clase y otro video complementario con un plan de clases ya erminado para que les sirva de ejemplo...saludos cordialesç

VIDEO QUE VIMOS EN CLASE

EJEMPLO TERMINADO

TEXO 2 SESION 2 Estrategias de aprendizaje

Buenos dìas estimadas alumnas, les dejo enlace para el texto:

https://docs.google.com/document/d/1qY7yOD3eOfbqA7IAgnpWMgrDBFurewn6OPrzCi0Xk1o/pub

TEXTO 1 SESION 2 Modelo de Kolb

Dejo enlace:

https://docs.google.com/document/d/1_Z0BYHr-TVeOnTcDYO1aXmEoUmomcipU0ZMD8KTsaSc/pub

INDICACIONES GENERALES PARA LAS TAREAS SESION 1

Buenas tardes estimadas alumnas:
Les comento con esta entrada las indicacines generales para las tareas.
En esta sesión serán 3 los trabajos por entregar: 2 fichas de trabajo, 1 cuadro comparativo y 1 resumen; ademàs de los 15 cuestionarios que deben llenar sus alumnos para presentarlos el pròximo sàbado, solamene presentarlos, el anàlisis de las respuestas lo haremos en clases.

FICHAS DE TRABAJO:
-Son 2, una de cada tipo de parendizaje que vimos en clases, les dejè una entrada en este blog con un documento sobre còmo hacer buenas fichas de trabajo editado por la UNAM; el formato es una ficha de trabajo USANDO LA PARAFRASIS y OTRA FICHA USANDO EL RESUMEN; el formato que viene en el archivo de apoyo técnico de la UNAM trae otra modalidad que es la ficha de trabajo usando citas pero esa NO se utilizará en esta ocasiòn.
-Con buena presentación, orden y limpieza asì como los datos generales en un recuadro en alguna esquina de la ficha
-En otra entrada ya les compartí la rúbrica de evaluación de estas fichas

CUADRO COMPARATIVO:
-Usar el formato que les expuse en clase
-Datos generales en un recuadro
-Limpieza, orden y puntualidad en la entrega
-Anexar datos nuevos que hayan investigado sobre los 3 tipos de aprendizaje
-Si lo desean pueden ilustrarlo
-Les dejo en una entrada del blog la lista de cotejo para este trabajo

RESUMEN
-Màximo 3 hojas incluyendo la bibliografìa
-Hacer gala de su poder de abstracción y sintésis
-Pueden apoyarse en los videos y los textos vistos en clase
-No poner una hoja de portada, solamente un recuadro con los datos generales
-Si lo desean pueden ilustrarlo
-Les dejo en el blog la rúbrica de evaluación que es la misma que para las fichas

Estos 3 trabajos son para entregar la pròxima semana, sàbado 12 de noviembre dentro de un folder tamaño carta color amarillo paja, sin nada, en la siguiente sesión compartirè con Ustedes la portada para el portafolio de trabajo.

Cualquier duda con confianza escríbanme a mi correo electrónico para apoyarlas...saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas

CUESTIONARIO DE KOLB

Hi, estimadas estudiantes, les dejo los links para que puedan acceder al cuestionario y a la hoja de respuestas de Kolb, recuerden que para esta semana hay que recabar por lo menos 15 cuestionarios contestados por sus alumnos; solamente que lo contesten sus alumnos, la segunda parte, hoja de respuestas y anàlisis, se harà en clases...saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas

https://docs.google.com/document/d/1cAdYRmu9Y7BXZGbX1X6Eobzpu1DVyE4ByDrbAxuJl4U/pub

PD. Les enviaré el cuestionario y la hoja de respuestas ademàs por el correo electrónico con el cual los equipos me enviaron sus trabajos de la sesión 1.

SESION 1. VIDEOS 2 TIPOS DE APRENDIZAJE

LINK PARA VIDEO APRENDIZAJE EXPERIENCIAL DE KOLB

https://www.youtube.com/watch?v=5MRmS_M2uh8


LINK PARA VIDEO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL

https://www.youtube.com/watch?v=lR8LfA0JgrM

SESION 1. LISTA DE COTEJO CUADRO COMPARATIVO

SESION 1. RUBRICA FICHAS DE TRABAJO Y RESUMEN

COMO HACER FICHAS DE TRABAJO UNAM

Buenos dìas estimadas alumnas:

Les dejo el link del portal de CCH-UNAM sobre còmo hacer buenas fichas de trabajo; espero les sea ùtil...Atte Dra. Paty Borjasç

http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad3/fichasTrabajo/tiposFichas

SESION 1 Lecturas

Estimadas alumnas:
Les dejo los link para que puedan acceder a los textos que se trabajaran en esta sesión:

Texto 1: Modelo de aprendizaje por experiencia de Kolb
https://docs.google.com/document/d/1A2-57CMbtNhOZoRrAVP6aZceQXBuxiwtMSVhUaS8_2I/pub

Texto 2: Aprendizaje experiencial y la pràctica mèdica
http://www.facmed.unam.mx/sms/seam2k1/2006/mar03_ponencia.html

Texto 3: El aprendizaje experiencial
http://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_5/1/3.Gomez_Pawelek.pdf

Texto 4: Aprendizaje significativo de Ausubel
http://delegacion233.bligoo.com.mx/media/users/20/1002571/files/240726/Aprendizaje_significativo

SYLLABUS

Buenos dìas estimadas alumnas:

Con esta entrada les dejo el link para que puedan ver el Syllabus del curso...saludos...Atte Dra. Paty Borjas

https://docs.google.com/document/d/15IIlCSxLEXkN4HrEe1mp3DxrDxU8tiZJYGlgmmp6qAI/pub

BIENVENIDA

Buenos dìas estimados estudiantes:

Felicidades por estar en este nuevo curso sobre enseñanza y formación en competencias; profundizaremos màs sobre temas relacionados a las competencias, al modelo ecológico en educación y el aprendizaje experiencial para poder aplicarlo con ayuda de la teoría de los estilos de aprendizaje de Kolb que ya habìamos analizado en cursos pasados....este nuevo curso es teòrico-pràctico cuya finalidad es que aprendan a diseñar propuestas de trabajo en su institución educativa tomando en cuenta las características de sus alumnos para que mejoren su propia pràctica educativa.

¡Sen bienvenidos!   Atte. Dra. Paty Borjas