Buenos dìas estimadas alumnas, les dejo enlace para accesar al texto de la sesiòn...Atte Dra. Paty Borjas
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vSEl2Ytio5J3Dg4tzewJHe70yYHty7wyxakXB2j7Ldei232FXsUZi3Rv7nYlMC9b4jWV9pD8E5ifPd1/pub
sábado, 26 de noviembre de 2016
SESION 4 VIDEO MODELO ECOLOGICO
Buenos días estimadas alumnas:
Les dejo el enlace para que puedan acceder al video que se verà en clases...saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas
https://www.youtube.com/watch?v=l5ZID46nhmQ
Les dejo el enlace para que puedan acceder al video que se verà en clases...saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas
https://www.youtube.com/watch?v=l5ZID46nhmQ
jueves, 24 de noviembre de 2016
TRABAJOS EQUIPOS SESION 3 EL MODELO ECOLOGICO
Buenas tarde estimadas maestras:
Les hago llegar los trabajos de los equipos para que se les facilite elegir la perspectiva teórica que van a trabajar en su reseña de investigación...saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas
DOYLE
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vR7gOu5hDMjaSkBpsuNk7GOyHer40y9QWhM_NbouUs1Ei5Cx4C0oMOgP-1h40j-DIdPR2jt4e58D9U0/pub
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRYa6yP6Ee8Qb_QSWDHiLmQp0doMclune1AKQXj6ejiWuppfA2v2574PmM6-QQ4vCMkDGp0Db7IVdmq/pub
TIKUNOFF
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRA4X3rFsO0g2AUrHJ2-6QlOjXX2cI1x-Rw9_Jfp4nepPpKT51z7ABQAgNW7gDodQZSnl6XrZNTG-gN/pub
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQP1FMsRsTDS93-gwGShbRT3t1ELxKlzA7vQX4cfvb1cAjib7CwfYM5wqMFVONJHvV7NW_Yw806TxAD/pub
Les hago llegar los trabajos de los equipos para que se les facilite elegir la perspectiva teórica que van a trabajar en su reseña de investigación...saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas
DOYLE
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vR7gOu5hDMjaSkBpsuNk7GOyHer40y9QWhM_NbouUs1Ei5Cx4C0oMOgP-1h40j-DIdPR2jt4e58D9U0/pub
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRYa6yP6Ee8Qb_QSWDHiLmQp0doMclune1AKQXj6ejiWuppfA2v2574PmM6-QQ4vCMkDGp0Db7IVdmq/pub
TIKUNOFF
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRA4X3rFsO0g2AUrHJ2-6QlOjXX2cI1x-Rw9_Jfp4nepPpKT51z7ABQAgNW7gDodQZSnl6XrZNTG-gN/pub
https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQP1FMsRsTDS93-gwGShbRT3t1ELxKlzA7vQX4cfvb1cAjib7CwfYM5wqMFVONJHvV7NW_Yw806TxAD/pub
GUIA PARA LA RESEÑA DE INVESTIGACIÓN
Buenas tardes estimadas estudiantes:
Les hago llegar unas indicaciones generales pata ayudarlas con su trabajo de la sesión 4 del rpòximo sàbado, espero que les sean de utilidad....saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas
Les hago llegar unas indicaciones generales pata ayudarlas con su trabajo de la sesión 4 del rpòximo sàbado, espero que les sean de utilidad....saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas
LA RESEÑA DE INVESTIGACIÒN.
Una reseña es un texto escrito como artículo para un periódico
o una revista que da una opinión (positiva o negativa) sobre un tema de
investigación.
El propósito de la reseña de investigación es reportar a los
lectores la forma cómo se realizó la investigación y los resultados obtenidos
para ayudar al lector a decidir si le es provechoso replicar o no la
investigación en su propio entorno.
Para escribir una reseña de investigación para la clase
podemos apoyarnos en los siguientes puntos:
1.El tema de la reseña será el propio trabajo de investigación
del alumno; es decir el diseño y puesta en marcha de tu Plan de clase desde la
perspectiva del modelo ecológico
2.La estructura de presentación incluye los apartados
generales que vimos en la sesión 3 de la clase (datos generales del estudiante,
datos generales de los alumnos, estadística de los estilos de aprendizaje, etc..es
decir, el cuadro que se escribió en el pizarrón y que ya tienen porque lo hemos
ido trabajando en las sesiones anteriores)
3.Escribir tus observaciones (o las de alguien externo a tí
que te haya observado, si fuese el caso) sobre la interacción alumnos-docentes
según el modelo ecológico desde el punto de vista de Doyle o de Tikunoff, elige
un teórico y comenta brevemente su postura teórica (esta será tu idea principal
a desarrolla en este apartado)
4.Elegir una perspectiva teórica y desde ahí desarrollar la
relatoría de la puesta en acción de tu plan de clase. (para que se te facilite
puedes revisar el texto B de la sesión 3 o los trabajos de los equipos sobre el
tema que están en el blog)
4. Escribir la conclusión de tu reseña: señalar los puntos
buenos o negativos al realizar la experiencia de la puesta en acción de tu plan
de clase, ¿qué actividades fueron buenas, cuáles hubiera sido mejor proponer de
otro modo, etc? incluir una reflexión crítica de tu quehacer docente desde la
interacción alumnos-docente, ¿qué notaste deberías mejorar, qué dejarías igual,
etc?
5. De preferencia no mayor de 3-5 páginas; recuerda que las
reseñas NO llevan bibliografía debido a que es una opinión personal del que las
escribe.
sábado, 19 de noviembre de 2016
SESION 3 TEXTO B MODELO ECOLOGICO
Buenos dìas estimadas alumnas, les mando enlace para el texto B de la clase...saludos cordiales Dra. Paty Borjas
https://carbonilla.files.wordpress.com/2010/03/el-modelo-ecologico.pdf
https://carbonilla.files.wordpress.com/2010/03/el-modelo-ecologico.pdf
SESION 3 TEXTO A MODELOS ECOLOGICOS
Buenos dìas estimadas alumnas:
Ls mando el link par que accedan al texto de la sesiòn 3...Atte Dra. Paty Borjas
https://troliocynthia.wordpress.com/modelos-de-explicacion-de-la-vida-en-el-aula/
Ls mando el link par que accedan al texto de la sesiòn 3...Atte Dra. Paty Borjas
https://troliocynthia.wordpress.com/modelos-de-explicacion-de-la-vida-en-el-aula/
sábado, 12 de noviembre de 2016
VIDEO PLAN DE CLASES_KOLB
Buenos dìas estimados alumnos, les dejò el enlace del video que vimos en clase y otro video complementario con un plan de clases ya erminado para que les sirva de ejemplo...saludos cordialesç
VIDEO QUE VIMOS EN CLASE
EJEMPLO TERMINADO
VIDEO QUE VIMOS EN CLASE
EJEMPLO TERMINADO
TEXO 2 SESION 2 Estrategias de aprendizaje
Buenos dìas estimadas alumnas, les dejo enlace para el texto:
https://docs.google.com/document/d/1qY7yOD3eOfbqA7IAgnpWMgrDBFurewn6OPrzCi0Xk1o/pub
https://docs.google.com/document/d/1qY7yOD3eOfbqA7IAgnpWMgrDBFurewn6OPrzCi0Xk1o/pub
TEXTO 1 SESION 2 Modelo de Kolb
Dejo enlace:
https://docs.google.com/document/d/1_Z0BYHr-TVeOnTcDYO1aXmEoUmomcipU0ZMD8KTsaSc/pub
https://docs.google.com/document/d/1_Z0BYHr-TVeOnTcDYO1aXmEoUmomcipU0ZMD8KTsaSc/pub
lunes, 7 de noviembre de 2016
INDICACIONES GENERALES PARA LAS TAREAS SESION 1
Buenas tardes estimadas alumnas:
Les comento con esta entrada las indicacines generales para las tareas.
En esta sesión serán 3 los trabajos por entregar: 2 fichas de trabajo, 1 cuadro comparativo y 1 resumen; ademàs de los 15 cuestionarios que deben llenar sus alumnos para presentarlos el pròximo sàbado, solamene presentarlos, el anàlisis de las respuestas lo haremos en clases.
FICHAS DE TRABAJO:
-Son 2, una de cada tipo de parendizaje que vimos en clases, les dejè una entrada en este blog con un documento sobre còmo hacer buenas fichas de trabajo editado por la UNAM; el formato es una ficha de trabajo USANDO LA PARAFRASIS y OTRA FICHA USANDO EL RESUMEN; el formato que viene en el archivo de apoyo técnico de la UNAM trae otra modalidad que es la ficha de trabajo usando citas pero esa NO se utilizará en esta ocasiòn.
-Con buena presentación, orden y limpieza asì como los datos generales en un recuadro en alguna esquina de la ficha
-En otra entrada ya les compartí la rúbrica de evaluación de estas fichas
CUADRO COMPARATIVO:
-Usar el formato que les expuse en clase
-Datos generales en un recuadro
-Limpieza, orden y puntualidad en la entrega
-Anexar datos nuevos que hayan investigado sobre los 3 tipos de aprendizaje
-Si lo desean pueden ilustrarlo
-Les dejo en una entrada del blog la lista de cotejo para este trabajo
RESUMEN
-Màximo 3 hojas incluyendo la bibliografìa
-Hacer gala de su poder de abstracción y sintésis
-Pueden apoyarse en los videos y los textos vistos en clase
-No poner una hoja de portada, solamente un recuadro con los datos generales
-Si lo desean pueden ilustrarlo
-Les dejo en el blog la rúbrica de evaluación que es la misma que para las fichas
Estos 3 trabajos son para entregar la pròxima semana, sàbado 12 de noviembre dentro de un folder tamaño carta color amarillo paja, sin nada, en la siguiente sesión compartirè con Ustedes la portada para el portafolio de trabajo.
Cualquier duda con confianza escríbanme a mi correo electrónico para apoyarlas...saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas
Les comento con esta entrada las indicacines generales para las tareas.
En esta sesión serán 3 los trabajos por entregar: 2 fichas de trabajo, 1 cuadro comparativo y 1 resumen; ademàs de los 15 cuestionarios que deben llenar sus alumnos para presentarlos el pròximo sàbado, solamene presentarlos, el anàlisis de las respuestas lo haremos en clases.
FICHAS DE TRABAJO:
-Son 2, una de cada tipo de parendizaje que vimos en clases, les dejè una entrada en este blog con un documento sobre còmo hacer buenas fichas de trabajo editado por la UNAM; el formato es una ficha de trabajo USANDO LA PARAFRASIS y OTRA FICHA USANDO EL RESUMEN; el formato que viene en el archivo de apoyo técnico de la UNAM trae otra modalidad que es la ficha de trabajo usando citas pero esa NO se utilizará en esta ocasiòn.
-Con buena presentación, orden y limpieza asì como los datos generales en un recuadro en alguna esquina de la ficha
-En otra entrada ya les compartí la rúbrica de evaluación de estas fichas
CUADRO COMPARATIVO:
-Usar el formato que les expuse en clase
-Datos generales en un recuadro
-Limpieza, orden y puntualidad en la entrega
-Anexar datos nuevos que hayan investigado sobre los 3 tipos de aprendizaje
-Si lo desean pueden ilustrarlo
-Les dejo en una entrada del blog la lista de cotejo para este trabajo
RESUMEN
-Màximo 3 hojas incluyendo la bibliografìa
-Hacer gala de su poder de abstracción y sintésis
-Pueden apoyarse en los videos y los textos vistos en clase
-No poner una hoja de portada, solamente un recuadro con los datos generales
-Si lo desean pueden ilustrarlo
-Les dejo en el blog la rúbrica de evaluación que es la misma que para las fichas
Estos 3 trabajos son para entregar la pròxima semana, sàbado 12 de noviembre dentro de un folder tamaño carta color amarillo paja, sin nada, en la siguiente sesión compartirè con Ustedes la portada para el portafolio de trabajo.
Cualquier duda con confianza escríbanme a mi correo electrónico para apoyarlas...saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas
CUESTIONARIO DE KOLB
Hi, estimadas estudiantes, les dejo los links para que puedan acceder al cuestionario y a la hoja de respuestas de Kolb, recuerden que para esta semana hay que recabar por lo menos 15 cuestionarios contestados por sus alumnos; solamente que lo contesten sus alumnos, la segunda parte, hoja de respuestas y anàlisis, se harà en clases...saludos cordiales Atte Dra. Paty Borjas
PD. Les enviaré el cuestionario y la hoja de respuestas ademàs por el correo electrónico con el cual los equipos me enviaron sus trabajos de la sesión 1.
https://docs.google.com/document/d/1cAdYRmu9Y7BXZGbX1X6Eobzpu1DVyE4ByDrbAxuJl4U/pub
PD. Les enviaré el cuestionario y la hoja de respuestas ademàs por el correo electrónico con el cual los equipos me enviaron sus trabajos de la sesión 1.
sábado, 5 de noviembre de 2016
SESION 1. VIDEOS 2 TIPOS DE APRENDIZAJE
LINK PARA VIDEO APRENDIZAJE EXPERIENCIAL DE KOLB
https://www.youtube.com/watch?v=5MRmS_M2uh8
LINK PARA VIDEO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL
https://www.youtube.com/watch?v=lR8LfA0JgrM
https://www.youtube.com/watch?v=5MRmS_M2uh8
LINK PARA VIDEO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL
https://www.youtube.com/watch?v=lR8LfA0JgrM
COMO HACER FICHAS DE TRABAJO UNAM
Buenos dìas estimadas alumnas:
Les dejo el link del portal de CCH-UNAM sobre còmo hacer buenas fichas de trabajo; espero les sea ùtil...Atte Dra. Paty Borjasç
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad3/fichasTrabajo/tiposFichas
Les dejo el link del portal de CCH-UNAM sobre còmo hacer buenas fichas de trabajo; espero les sea ùtil...Atte Dra. Paty Borjasç
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad3/fichasTrabajo/tiposFichas
viernes, 4 de noviembre de 2016
SESION 1 Lecturas
Estimadas alumnas:
Les dejo los link para que puedan acceder a los textos que se trabajaran en esta sesión:
Texto 1: Modelo de aprendizaje por experiencia de Kolb
https://docs.google.com/document/d/1A2-57CMbtNhOZoRrAVP6aZceQXBuxiwtMSVhUaS8_2I/pub
Texto 2: Aprendizaje experiencial y la pràctica mèdica
http://www.facmed.unam.mx/sms/seam2k1/2006/mar03_ponencia.html
Texto 3: El aprendizaje experiencial
http://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_5/1/3.Gomez_Pawelek.pdf
Texto 4: Aprendizaje significativo de Ausubel
http://delegacion233.bligoo.com.mx/media/users/20/1002571/files/240726/Aprendizaje_significativo
Les dejo los link para que puedan acceder a los textos que se trabajaran en esta sesión:
Texto 1: Modelo de aprendizaje por experiencia de Kolb
https://docs.google.com/document/d/1A2-57CMbtNhOZoRrAVP6aZceQXBuxiwtMSVhUaS8_2I/pub
Texto 2: Aprendizaje experiencial y la pràctica mèdica
http://www.facmed.unam.mx/sms/seam2k1/2006/mar03_ponencia.html
Texto 3: El aprendizaje experiencial
http://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_5/1/3.Gomez_Pawelek.pdf
Texto 4: Aprendizaje significativo de Ausubel
http://delegacion233.bligoo.com.mx/media/users/20/1002571/files/240726/Aprendizaje_significativo
SYLLABUS
Buenos dìas estimadas alumnas:
Con esta entrada les dejo el link para que puedan ver el Syllabus del curso...saludos...Atte Dra. Paty Borjas
https://docs.google.com/document/d/15IIlCSxLEXkN4HrEe1mp3DxrDxU8tiZJYGlgmmp6qAI/pub
Con esta entrada les dejo el link para que puedan ver el Syllabus del curso...saludos...Atte Dra. Paty Borjas
https://docs.google.com/document/d/15IIlCSxLEXkN4HrEe1mp3DxrDxU8tiZJYGlgmmp6qAI/pub
BIENVENIDA
Buenos dìas estimados estudiantes:
Felicidades por estar en este nuevo curso sobre enseñanza y formación en competencias; profundizaremos màs sobre temas relacionados a las competencias, al modelo ecológico en educación y el aprendizaje experiencial para poder aplicarlo con ayuda de la teoría de los estilos de aprendizaje de Kolb que ya habìamos analizado en cursos pasados....este nuevo curso es teòrico-pràctico cuya finalidad es que aprendan a diseñar propuestas de trabajo en su institución educativa tomando en cuenta las características de sus alumnos para que mejoren su propia pràctica educativa.
¡Sen bienvenidos! Atte. Dra. Paty Borjas
Felicidades por estar en este nuevo curso sobre enseñanza y formación en competencias; profundizaremos màs sobre temas relacionados a las competencias, al modelo ecológico en educación y el aprendizaje experiencial para poder aplicarlo con ayuda de la teoría de los estilos de aprendizaje de Kolb que ya habìamos analizado en cursos pasados....este nuevo curso es teòrico-pràctico cuya finalidad es que aprendan a diseñar propuestas de trabajo en su institución educativa tomando en cuenta las características de sus alumnos para que mejoren su propia pràctica educativa.
¡Sen bienvenidos! Atte. Dra. Paty Borjas
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